Sétimo encontro - Data: 29-11-17

Plano de aula - Sétimo encontro

Data: 29-11-17 Fechamento

Turma A- 07:30 às 11:30

Turma B-13:25 às 17:45

Ministrantes Turma A: Lidiane e Jessica

Ministrantes Turma B: Karlani

Objetivos específicos:

Estimular o cuidado com seus pertences e brinquedos, a fim de que entendam este processo;

Incentivar a satisfação de brincar com os recursos que têm, para que todos possam usar sua criatividade na confecção de seu próprio brinquedo;

1º momento: Bolsistas iniciam conforme rotina das crianças, ou seja, com a oração, após este o dia iniciará com uma contação de história através de teatro com fantoches. História escolhida será ¨Brinquedos¨ do autor André Neves.

2º Momento: Neste segundo momento daremos inicio a produção de um brinquedo junto com as crianças, baseado na história contada anteriormente. Será um boneco confeccionado individualmente para interação pessoal.

3º momento: Após a confecção do brinquedo estar finalizada será feito uma interação em grupo, período pelo qual as crianças terão um  momento de lazer com seu brinquedo fabricado manualmente.

4º momento: Para conclusão será entregue uma pequena lembrança à cada criança, será feito um feedback do decorrer do semestre, desejando a todos um Ótimo Natal e agradecer ao companheirismo durante o tempo que passamos juntos.

Recursos:

- Livro: ¨Brinquedos¨   (on line)                     - Lantejoulas

- Fantoches                                                  - Palitos de churrasco

- Estrutura de teatro                                     - Cola

- Cone

- Bolinha de isopor

- Tecidos

Sexto encontro - Data:13/11 a 17/11

Plano de Aula - Sexto encontro

Semana: 13/11 a 17/11

Turma A- horário: 07:30min às 11:30min.

Turma B- 13:25 min às 17:45 min.

Ministrantes Turma A: Cláudia e Maria Eduarda

Ministrantes turma B: Andréia e Vanessa

1º momento: Cada grupo receberá um livro e cada aluno contará a história do seu jeito.

2º momento: Depois, um aluno de cada grupo, irá contar a história para a turma.

3º momento: Cada aluno receberá um giz colorido e irá desenhar o legume preferido no pátio (ou giz de cera, na sala, em folha A3)

4º momento: Realizar o bingo dos legumes;

5º momento: Após, no pátio, as professoras irão fazer a brincadeira do cada macaco no seu galho coletivo

Recursos:

• giz de cera/giz
• folha A3
• bambolê
• livros
• pinos do bingo

Quinto encontro - Data:31/10/2017

Plano de aula - Quinto encontro.

Data: 31/10/2017

Turma A- 07:30 às 11:30

Turma B-13:25 às 17:45

Ministrantes Turma A: Lidiane e Jessica

Ministrantes Turma B: Karlani e Adriana

Objetivos específicos

• Estimular a criatividade e a cooperação entre as crianças através de jogos

• Exercitar o ato de brincar e a concentração participando de dinâmicas a fim de notar princípios egocêntricos;

Procedimento de Aula:

1º momento:

Oração -  As bolsistas irão expor aos alunos através de conversações suas propostas de atuação neste dia.

1º momento: As bolsistas farão leitura do livro (O chute do Limãozinho; O sonho do Abacaxi; Calan maçã), salientando a importância das frutas para nossa saúde.

.2º momento:  

1º atividade:  As profes iram distribuir aos alunos cartelas com gravuras impressas de frutas que serão divididos em duplas, em seguida será feito um sorteio de letras os alunos irão marcar em suas cartelas a fruta que começa com a letra sorteada.

Recursos

• Livros
• Tampinhas de rémedios
• Folhas com desenhos impressos
• Massinha de modelar

Quarto encontro - Data: 16/10 a 20/10

Plano de aula -  Quarto  encontro.

Semana: 16/10 a 20/10

Turma A- horário: 07:30min às 11:30min.

Turma B- 13:25min às 17:45 min.

Ministrantes Turma A: Cláudia e Maria Eduarda

Ministrantes turma B: Andréia e Vanessa

Objetivos específicos:

• Estimular a criatividade e a cooperação entre as crianças através de jogos
• Exercitar o ato de brincar e a concentração participando de dinâmicas a fim de notar princípios egocêntricos;

Procedimento de aula:

1º momento: Iniciar a aula com uma brincadeira de localização. Uma bola irá passando perto dos alunos e cada um terá que falar a localização.

2º momento: jogos da sala de aula que serão separados pela Prof. Márcia (memória, quebra cabeça, dominó)

3º momento: Bingo coletivo com animais

4º momento: Levar os alunos no pátio da escola e fazer a brincadeira Cada macaco no seu galho usando os bambolês da escola.

5º momento:  Realizar a brincadeira Dança da cadeira cooperativa na sala de aula

Recursos

• bola
•  bambolê
• cartela de bingo
• cadeiras
• jogos educativos
• música.

Terceiro encontro - Data: 10/10/2017

Plano de aula -  Terceiro encontro.

Data: 10/10/2017

Turma A- horário: 07:30 às 11:30

Turma B- 13:25 às 17:45

Ministrantes Turma A: Lidiane e Jessica

Ministrantes Turma B: Karlani e Adriana

Objetivos específicos

• Estimular a criatividade e a cooperação entre as crianças através de atividades corporais lúdicas a fim de ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento;
• Exercitar o ato de brincar e a concentração participando de dinâmicas a fim de notar princípios egocêntricos;
• Incentivar o gosto pela música para ampliar a expressão corporal;

Procedimento de Aula:

1º momento:

Oração Manhã/ Calendário Tarde -  As bolsistas irão expor aos alunos através de conversações suas propostas de atuação neste dia.

.2º momento:  

1º atividade: As bolsistas farão a brincadeira  da trilha dos pezinhos, onde as crianças  em duplas formadas por elas mesmas, irão trilhar de braços entrelaçados de acordo com sorteio de dados ( A dupla que tirar o maior número iniciará a trilha).  Os pés desenhados em folhas coloridas serão anexados ao chão da sala de aula com fita adesiva. Completado o circuito após cada dupla participar.

 3º momento:

Para finalizar, as crianças farão uma atividade  coletiva, em grupos de 5 ou 6 crianças, onde cada uma com a palma da mão pintada com têmpera em cores diversificadas irão colaborar na construção de uma flor.

Segundo encontro - Data: 12/09/2017

Plano de aula - Segundo encontro.

Data: 12/09/2017

Turma A - Horário: 07:30 àS 11:30

Turma B - 13:25 às 17:45

Ministrantes Turma A: Lidiane e Jéssica

Ministrantes Turma B: Karlani, Vanessa e Andréia

Objetivos específicos:

• Proporcionar momentos de leitura estimulando o faz-de-conta, e trabalhando o folclore como tema gerador;
• Efetivar a  interação entre as crianças sobre as problemáticas ambientais e a solidariedade com o próximo, compreendendo que não vivemos só, mas sim, indivíduos em conjunto numa mesma sociedade;
• Compreender a necessidade de tempo e espaço do outro.

Procedimento de Aula:

1º momento:

Oração/ Manhã; Calendário/Tarde -  As bolsistas irão expor aos alunos através de conversações suas propostas de atuação neste dia.

2º momento:  As bolsistas farão a leitura de um livro Turma da Mônica “ Lendas Brasileiras” por Mauricio de Souza, sendo a lenda “O curupira” em formato de roda, onde as crianças puderam participar da contação com questionamentos e conversação a respeito das questões ambientais que a história abordava.

3º momento:

1º atividade - Desenho em grupo do personagem principal da história “Curupira”. O qual foi exposto no mural da parede que antecede à sala de aula.

4º momento:

2º atividade - Para o fechamento as bolsistas deram as instruções para a corrida do Saci, mas com uma proposta diferenciada, sendo executada em grupos e em duplas.

Recursos:

• Giz de cera
• Lápis de cor

Primeiro encontro - Data: 29/08/2017

Observação - Primeiro encontro.

Data: 29/08/2017

Turma A - Horário: 07:30 às 11:30

Turma B - Horário: 13:25 às 17:45

Ministrantes Turma A: Lidiane e Jéssica

Ministrantes Turma B: Karlani e Adriana

Objetivos específicos:

• Compreender a ideia de egocentrismo presente nas crianças através da observação.

Procedimento da aula:

1º momento:

Oração/ Manhã; Calendário/Tarde - Exposição da professora titular sobre sua proposta de aula para o dia;

.2º momento:  

1º atividade - Em seguida, foram distribuídas imagens impressas da boneca Emília para a pintura individual( sendo a continuidade do projeto Folclore iniciado no mês de agosto).;

3º momento:

Em continuidade, recortaram a boneca conforme as instruções e expuseram  no varal da sala de aula.

Aventura na Floresta

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Continuando os estudos!

        

      Estudos das Bolsistas Pibidianas na Educação Infantil proporcionam um crescimento teórico para a prática na educação Infantil junto a Escola Municipal de Ensino Fundamental Zélia Rodrigues Furtado!!!

Encontro Semanal 

Como acontece semanalmente, na terça-feira, ocorreu mais um encontro das bolsistas do Pibid - Pedagogia UCS. Nessa data, discutimos estudos realizados nos meses de janeiro e fevereiro bem como falamos acerca das perspectivas para um novo semestre que se inicia - onde estaremos frequentando, novamente, a Escola Municipal de Ensino Fundamental Zélia Rodrigues Furtado - entusiasmadas com a possibilidade de observar e trabalhar com uma nova turma durante neste ano de 2017.

Bolsistas do Pibid Pedagogia - UCS.

TRABALHANDO COM TANGRAM!

        A partir de uma oficina ministrada pela professora Edi Jussara foi trabalhado a ideia do tangram com as crianças da escola vigente. Primeiramente foram levadas as peças, fazendo com que as crianças pudessem sentir e conhecê-las. Após foram introduzidas atividades de noções de Matemática, tais como irreversibilidade.
Elas puderam conhecer a espessura das peças, a sombra que elas provocavam, a noção do peso comparativo de cada peça, os Ângulos, ainda que de maneira simples, as medidas, o tamanho, a seriação, a quantificação, a classificação. Esses conceitos não foram trabalhados de maneira cru e tradicional, mas sim utilizando métodos lúdicos para a absorção dessa aprendizagem no conceito da realidade desses alunos.
      Jogos de memória, quebra cabeças, e preencher formas desenhadas foram umas dessas formas de se trabalhar. A memória deles se mostraram ativa e o raciocínio bastante lógico e acelerado.  Fatores que permitiram perceber o desenvolvimento da autonomia das crianças - elas montavam figuras já trabalhadas com o tangram sem a necessidade de guia.

Quebra-cabeça de Tangram feito pelas crianças.

Quebra-cabeça de Tangram feito pelas crianças.

Quebra-cabeça de Tangram feito pelas crianças.

Quebra-cabeça de Tangram feito pelas crianças.

Quebra-cabeça de Tangram feito pelas crianças.